Διδασκαλία της 2ης ξένης γλώσσας στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2017-2018

Σύμφωνα με τη με αριθ. πρωτ. Φ.52/63/12873/Γ1/6-2-2012 (ΦΕΚ 253, τ.Β’), όπως τροποποιήθηκε με τη με αριθ. πρωτ. Φ12/657/70691/26-04-2016/Δ1 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 1324 τ.Β’/11-05-2016), η διδασκαλία της 2ης ξένης γλώσσας, Γαλλικής και Γερμανικής πραγματοποιείται για δύο (2) ώρες την εβδομάδα στις Ε΄& ΣΤ΄ τάξεις των 4/θέσιων και άνω Δημοτικών Σχολείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου.

Για τον ορθό και έγκαιρο προγραμματισμό της διδασκαλίας της 2ης ξένης γλώσσας στην Ε’ τάξη των Δημοτικών Σχολείων με λειτουργικότητα από 4/θέσια και άνω θα πραγματοποιηθούν τα ακόλουθα:

1. Οι Διευθυντές/ντριες των Δημοτικών Σχολείων με λειτουργικότητα από 4/θέσια και άνω ενημερώνουν για την επιλογή της 2ης ξένης γλώσσας τους/τις μαθητές/τριες της Δ΄ τάξης, οι οποίοι θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2017-2018 στην Ε΄ τάξη, καθώς και τους γονείς και κηδεμόνες τους. Η ενημέρωση πραγματοποιείται με επίδοση επιστολής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και για τις δύο γλώσσες (συμπεριλαμβάνεται στα συνημμένα της παρούσας εγκυκλίου) που αφορά στην επιλογή, τη σημασία και τη χρησιμότητα της 2ης ξένης γλώσσας.

2. Οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2017-2018 στην Ε΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου συμπληρώνουν δήλωση με τη γλώσσα προτίμησης του παιδιού τους (Γαλλική ή Γερμανική) και την καταθέτουν στο Διευθυντή του Σχολείου τους έως 9 Ιουνίου 2017.

3. Οι μαθητές/τριες διδάσκονται ως 2η ξένη γλώσσα όποια από τις δυο (Γαλλικά-Γερμανικά) έχει την πλειοψηφία των δηλώσεων προτίμησης σε επίπεδο τμήματος, όπως αυτή διαμορφώνεται μετά τις δηλώσεις των μαθητών/τριών που θα φοιτήσουν κατά το επόμενο σχολικό έτος στην Ε΄ τάξη. Σε περίπτωση ισοψηφίας στις προτιμήσεις των μαθητών/τριών του τμήματος, διδάσκεται ως 2η ξένη γλώσσα αυτή για την οποία υπάρχουν διαθέσιμες διδακτικές ώρες σε επίπεδο οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Δεν επιτρέπεται αλλαγή τμήματος μαθητών λόγω διαφορετικής προτίμησης σε σχέση με τη 2η ξένη γλώσσα που πλειοψήφησε και διδάσκεται στο τμήμα τους.

4. Σε σχολεία με δύο ή περισσότερα τμήματα ανά τάξη, οι μαθητές/τριες δύναται να κατανεμηθούν σύμφωνα με τις προτιμήσεις τους σε μεικτά-παράλληλα τμήματα με δυο προϋποθέσεις: 

α) Ο ελάχιστος αριθμός για τη δημιουργία τμήματος είναι οι 12 μαθητές/τριες 

β) Ο αριθμός των παράλληλων τμημάτων δεν μπορεί να υπερβαίνει τον αριθμό των υφιστάμενων τμημάτων γενικής παιδείας, π.χ. από 2 τμήματα γενικής Παιδείας δημιουργούνται αποκλειστικά 2 τμήματα 2ης ξένης γλώσσας, από 3 τμήματα γενικής Παιδείας δημιουργούνται αποκλειστικά 3 τμήματα 2ης ξένης γλώσσας κτλ. Στις περιπτώσεις που δεν πληρούνται οι προαναφερθείσες (α΄ και β΄) προϋποθέσεις, η β΄ ξένη γλώσσα διδάσκεται στο υφιστάμενο τμήμα γενικής Παιδείας σύμφωνα με την επιλογή της πλειοψηφίας των μαθητών/τριών σε επίπεδο τμήματος.

5. Στην περίπτωση κατά την οποία μέχρι την 1η Οκτωβρίου κάθε σχολικού έτους δεν έχει καλυφθεί η θέση του εκπαιδευτικού της ξένης γλώσσας που επιλέχθηκε σύμφωνα με τις προβλέψεις των παραπάνω παραγράφων 3 & 4, τότε με απόφαση του οικείου Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, οι μαθητές/τριες διδάσκονται την ξένη γλώσσα για την οποία υπάρχουν διαθέσιμες διδακτικές ώρες σε επίπεδο οικείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

6. Οι Διευθυντές/ντριες των Σχολείων, με βάση τις αιτήσεις των γονέων συμπληρώνουν και υποβάλλουν τον αντίστοιχο Πίνακα στη Διεύθυνση Π.Ε. που ανήκει το σχολείο έως 15 Ιουνίου 2017.

Οι Διευθυντές/ντριες Π.Ε. συμπληρώνουν συγκεντρωτικό Πίνακα, με βάση τα στοιχεία που θα υποβάλουν οι Διευθυντές/ντριες των Σχολείων και τον αποστέλλουν στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης, το αργότερο μέχρι 26 Ιουνίου 2017. Την τελική απόφαση λαμβάνει ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης.

Τους συγκεντρωτικούς Πίνακες στους οποίους θα αναγράφεται κάθε σχολείο ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης, θα αποστείλουν οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Π.Ε. & Δ.Ε. στη Διεύθυνση Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης Π.Ε. του ΥΠ.Π.Ε.Θ. μέχρι 12 Ιουλίου 2017.

Ενέργειες για τη Β’ Ξένη Γλώσσα από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο

Σύμφωνα με τη με αριθμ. 53476/ΓΔ4/04-04-2017 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ 1171, τ.Β΄) «Επιλογή δεύτερης ξένης γλώσσας και συγκρότηση τμημάτων», οι Διευθυντές/ντριες των Δημοτικών σχολείων, αφού ενημερωθούν από τους/τις Διευθυντές/ντριες των Γυμνασίων στα οποία διδάσκεται η ιταλική γλώσσα, ενημερώνουν εντός του Μαΐου με επιστολή τους, τους/τις μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης και τους γονείς και κηδεμόνες τους σχετικά με τη δυνατότητα επιλογής της ιταλικής γλώσσας ως 2ης ξένης γλώσσας στο γυμνάσιο, καλώντας τους να υποβάλουν σχετική γραπτή δήλωση μέχρι την 9η Ιουνίου. Ενημερώνουν, επίσης, τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών της ΣΤ΄ τάξης με επιστολή τους εντός του Μαΐου ότι, κατ’ εξαίρεση, όποιοι/ες έχουν λόγους να επιλέξουν στο γυμνάσιο διαφορετική 2 η ξένη γλώσσα από αυτή που διδάχτηκαν στο δημοτικό, δύνανται να υποβάλουν αιτιολογημένη γραπτή αίτηση μέχρι την 9 η Ιουνίου. Τέλος, οι Διευθυντές/ντριες των Δημοτικών σχολείων με τη λήξη των μαθημάτων αποστέλλουν στα Γυμνάσια μαζί με τους τίτλους Σπουδών βεβαίωση για τη 2η ξένη γλώσσα που έχει διδαχθεί ο μαθητής στο δημοτικό και κατά περίπτωση: α) τις σχετικές δηλώσεις για την ιταλική γλώσσα και β) τις αιτιολογημένες αιτήσεις για την αλλαγή της 2ης ξένης γλώσσας από αυτή που διδάχτηκε στο δημοτικό.

Μπορείτε να δείτε όλα τα έγγραφα παρακάτω 

1. ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ 2ης ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018

2. ΦΕΚ_1171/04.04.2017

3. ΕΠΙΛΟΓΗ Β΄ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Πηγή: ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

Προαγωγικές Εξετάσεις Έκθεσης στο Γυμνάσιο

Υπογράφθηκε στις 11/11/2016 το  Προεδρικό Διάταγμα που αφορά την Αξιολόγηση των μαθητών στο Γυμνάσιο, επισημοποιώντας οριστικά τις αλλαγές στην εκπαίδευση που είχε εισηγηθεί ο προηγούμενος Υπουργός Παιδείας. Ανάμεσα στα 18 άρθρα ξεχωρίσαμε και σας μεταφέρουμε τις αλλαγές που θα ισχύσουν στις Προαγωγικές Εξετάσεις Έκθεσης στο Γυμνάσιο.

Εξεταστική Περίοδος Ιουνίου

Η εξεταστική περίοδος για το Γυμνάσιο ξεκινά την 1η Ιουνίου και διαρκεί ως το τέλος του μήνα (30 Ιουνίου). Αυτό το οποίο διαφοροποιεί τη φετινή χρονιά έναντι των προηγούμενων είναι η διαδικασία η οποία θα τηρηθεί.

Αρχικά όλοι οι μαθητές θα εξεταστούν γραπτά στα μαθήματα της Ομάδας Α’, η οποία περιλαμβάνει τα παρακάτω μαθήματα:

1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία (Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία),

2) Μαθηματικά,

3) Φυσική,

4) Ιστορία.

Ενδοσχολική Υποστηρικτική Διδασκαλία

Για τους μαθητές που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης προβλέπεται πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας. Συγκεκριμένα για τους παραπεμπόμενους μαθητές αμέσως μετά το
τέλος της πρώτης εξεταστικής περιόδου καταρτίζεται με ευθύνη του Διευθυντή του Σχολείου και υλοποιείται
από τους εκπαιδευτικούς πρόγραμμα υποστηρικτικής διδασκαλίας για κάθε μάθημα στο οποίο έχει παραπεμφθεί μαθητής. Συγκεκριμένα για κάθε μάθημα προσφέρεται πρόγραμμα διάρκειας πέντε έως δέκα (5-10) διδακτικών ωρών, ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών. Η υλοποίηση του ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς του σχολείου από τον σύλλογο διδασκόντων. Στο τρίτο δεκαήμερο του Ιουνίου διεξάγονται οι επαναληπτικές εξετάσεις για τους παραπάνω μαθητές (δεύτερη εξεταστική περίοδος), οι οποίες είναι γραπτές και προφορικές για τα μαθήματα της Ομάδας Α’ και προφορικές για τα υπόλοιπα μαθήματα.

Εξετάσεις στην Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία

Οι Προαγωγικές Εξετάσεις Έκθεσης στο Γυμνάσιο διαφοροποιούνται αισθητά από το παρελθόν, καθώς οι μαθητές καλούνται να ασχοληθούν με δύο κείμενα, ένα για κάθε μάθημα και στη συνέχεια να παράγουν δύο κείμενα. Μάλιστα για το τμήμα που αφορά τη Νεοελληνική Λογοτεχνία οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν και σε άσκηση δημιουργικής γραφής.

Συγκεκριμένα:

Ενημέρωση για αλλαγές στο Γυμνάσιο βάσει προεδρικού διατάγματος που προωθείται

Αγαπητοί μαθητές και γονείς,

Για ενημέρωσή σας, εδώ μπορείτε να διαβάσετε το έγγραφο που απέστειλε το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με θέμα  "Ενημέρωση για αλλαγές στο Γυμνάσιο βάσει προεδρικού διατάγματος που προωθείται" προς 

• τις Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης
• τα Γραφεία Σχολ. Συμβούλων (μέσω των Περιφερειακών Δ/νσεων Εκπ/σης) 
• τις Διευθύνσεις Δ/θμιας Εκπ/σης 
• τα Γυμνάσια (μέσω των Δ/νσεων Δ/θμιας Εκπ/σης)

Πηγή: 38ο Γυμνάσιο Αθηνών

Στα ελληνικά Πανεπιστήμια οι νικητές των Ολυμπιάδων Ρομποτικής

Δεκαοκτώ παιδιά διακρίθηκαν είτε με εύφημο μνεία, ή με ένα από τα τρία μετάλλια σε βαλκανική ή διεθνή Ολυμπιάδα Ρομποτικής το 2015. Στη φωτογραφία την Ελλάδα τιμούν ο Αλέξανδρος Πανταζίδης, ο Χάρης Παπαδάκης και ο Βασίλης Κόκκινος με τον καθηγητή τους κ.Θανάση Μπαλαφούτη κατά τη βράβευσή τους στο Κατάρ στη διεθνή Ολυμπιάδα που έγινε 6-8 Νοεμβρίου 2015.  

Τα παιδιά που κέρδισαν την πρώτη, δεύτερη ή τρίτη θέση σε βαλκανική, ή διεθνή Ολυμπιάδα Ρομποτικής και αποφοίτησαν μετά το 2015 από Γενικό ή Επαγγελματικό Λύκειο καθώς και εκείνα που έφτασαν το ίδιο ψηλά στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό για νέους επιστήμονες εγγράφονται πλέον καθ'υπέρβαση του αριθμού εισακτέων στο Πανεπιστήμιο.

Αυτά προβλέπονται στην τροπολογία 359/6 26.4.2016 του υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, στο σχέδιο Νόμου «Ρυθμίσεις για την Έρευνα και άλλες διατάξεις» που ψηφίστηκε στη συνεδρίαση της ολομέλειας του Κοινοβουλίου στις 6 Μαΐου 2016.

Όπως ισχύει ήδη, οι κάτοχοι απολυτηρίου λυκείου, οι οποίοι κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους έχουν διακριθεί στη Βαλκανική ή τη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών, Πληροφορικής, Φυσικής, Χημείας ή Βιολογίας και τους έχει απονεμηθεί πρώτο, δεύτερο ή τρίτο βραβείο (χρυσό, αργυρό ή χάλκινο μετάλλιο) εγγράφονται καθ'υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε σχολές, τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις τμημάτων των Πανεπιστημίων, εφόσον το μάθημα στο οποίο έχουν διακριθεί στις Ολυμπιάδες, περιλαμβάνεται στα μαθήματα της Ομάδας Προσανατολισμού που έχουν επιλέξει οι υποψήφιοι στην τελευταία τάξη του Λυκείου. 

Κρίθηκε σκόπιμο και ψηφίστηκε, «ύστερα από σχετικές εισηγήσεις εμπειρογνωμόνων να προστεθεί στις ανωτέρω Ολυμπιάδες και η Ρομποτική, η οποία αναπτύσσει στοχευμένες εφαρμογές Πληροφορικής και κατά συνέπεια λογίζεται ως κλάδος της Πληροφορικής»

Το ίδιο ισχύει και για τους κατόχους απολυτηρίου Γενικού Λυκείου οι οποίοι κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Λύκειο έχουν διακριθεί στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό για νέους επιστήμονες με την απονομή σε αυτούς του πρώτου, δεύτερου ή τρίτου βραβείου. Η ρύθμιση αυτή ισχύει από το ακαδημαϊκό έτος2016-2017 και αφορά κατόχους απολυτηρίου Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου του σχολικού έτους 2015-2016 κι εφεξής καθώς και τους αποφοίτους του σχολικού έτους 2014-2015.

Οκτώ χρόνια συμμετοχής της Ελλάδας στην Ολυμπιάδα Ρομποτικής

Ημερίδα με τίτλο «Σχολικός εκφοβισμός (bullying): εκπαιδευτικοί και γονείς»

Ημερίδα με τίτλο «Σχολικός εκφοβισμός (bullying): εκπαιδευτικοί και γονείς»

Η Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας σε συνεργασία με την Αντιδήμαρχο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νέας Γενιάς, πρόεδρο ΔΕΠ και πρόεδρο των σχολικών επιτροπών Α/μιας και Β/μιας Εκπαίδευσης Δήμου Γαλατσίου οργανώνουν ημερίδα για τον σχολικό εκφοβισμό.

Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 6 Μαΐου 2015 στο ώρα 19.00  στην αίθουσα του Πολιτιστικού Οργανισμού «Θάνος Κωτσόπουλος» (ισόγειο του Δημαρχιακού Μεγάρου), Αρχιμήδους 2 και Ιπποκράτους, Γαλάτσι και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και γονείς. 
Θα γίνει εισήγηση από την Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας με θέμα «Σχολικός εκφοβισμός (bullying): εκπαιδευτικοί και γονείς» και θα ακολουθήσει συζήτηση.
Παρακαλούνται οι Διευθυντές/ντριες να ενημερώσουν τους συλλόγους γονέων και κηδεμόνων των σχολείων τους.

Ο Διευθυντής 

της Διεύθυνσης Δ. Ε.  Α΄ Αθήνας

Επιστολή Υπουργού Παιδείας Αριστείδη Μπαλτά προς του μαθητές, εν όψει του εορτασμού της 25ης Μαρτίου.

Επιστολή Υπουργού Παιδείας Αριστείδη Μπαλτά προς του μαθητές, εν όψει του εορτασμού της 25ης Μαρτίου.

Μια διαφορετική επιστολή απέστειλε ο Υπουργός Παιδείας προς τους μαθητές όλως των βαθμίδων, με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου.

«.…Η ελληνική επανάσταση υπήρξε μια έξοχη στιγμή εκείνης της άνοιξης των λαών. Όλες οι επαναστάσεις, όπως και η ελληνική, δημιούργησαν σε μεγάλο βαθμό τους λαούς που τις έκαναν. Ήταν οι λαοί που έφτιαξαν τους εαυτούς τους και την επανάστασή τους, σε μια εποχή όπου στην Ευρώπη και στον κόσμο κυριαρχούσαν οι απολυταρχικές μοναρχίες ή οι αυτοκρατορίες, όπως η οθωμανική....».

«.…Γιατί ένας λαός ίσως χρειαστεί ξανά και ξανά να επιβεβαιώσει τον εαυτό του: κάθε φορά που θα είναι αναγκασμένος να υπερασπιστεί την ανεξαρτησία του, την κυριαρχία του, την αξιοπρέπειά του και την περηφάνια του, τη δημοκρατία του, την πολιτική του ύπαρξη, κάθε φορά που θα χρειαστεί να ξαναπούμε όλοι μαζί: «εμείς ο λαός....».

Μπορείτε να διαβάσετε όλη την επιστολή εδώ

Εγκύκλιος με θέμα «21η Μαρτίου διεθμής ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων και του ρατσισμού»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Εγκύκλιος με θέμα «21^η Μαρτίου διεθμής ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων και του ρατσισμού»

Με αφορμή την Διεθνή Ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων και του ρατσισμού στις 21 Μαρτίου, η ηγεσία του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων απέστειλε σήμερα, Παρασκευή, στα σχολεία εγκύκλιο με την οποία καλεί όλες τις σχολικές μονάδες Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης να αφιερώσουν την Πέμπτη 19/3 ή την Παρασκευή 20/3/2015 μία ή δύο διδακτικές ώρες (με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων) σε δράσεις, συζητήσεις, εκδηλώσεις κατά του ρατσισμού, της ξενοφοβίας και των φυλετικών διακρίσεων.

H Ημέρα αυτή αποτελεί μια ευκαιρία για να επικαιροποιηθούν και ενισχυθούν οι δράσεις για την προάσπιση των δικαιωμάτων όλων των παιδιών και την αποτροπή φαινομένων ρατσισμού, ξενοφοβίας και διακρίσεων μέσα στη σχολική κοινότητα.

Η ηγεσία του ΥΠΟΑΙΘ καλεί τους/τις εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/μαθήτριες καθημερινά να σχεδιάζουν και να υλοποιούν εκπαιδευτικές δράσεις, προωθώντας και υλοποιώντας την επίσημη εκπαιδευτική πολιτική της χώρας που έχει ως στόχο την ένταξη και εκπαιδευτική στήριξη όλων των μαθητών, χωρίς εξαιρέσεις και περιορισμούς, αποκρούοντας κάθε ρατσιστική πρόκληση με σεβασμό σε κάθε ιδιαιτερότητα σωματική, πνευματική, συναισθηματική και κάθε διαφορά γλώσσας, φυλής, θρησκείας, χρώματος.

Καλεί επίσης, όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας να μη σιωπούν, να μην παραμένουν απαθή ή αδιάφορα και κυρίως να μην φοβούνται να ενημερώνουν τους αρμοδίους ή να καταγγέλλουν τα φαινόμενα της βίας, των φυλετικών διακρίσεων και του ρατσισμού που μπορεί να διαπιστώνονται στον χώρο του σχολείου.

Η ρατσιστική βία δεν έχει θέση σε μια δημοκρατική κοινωνία και σε ένα δημοκρατικό σχολείο και όσοι την ασκούν θα πρέπει να τιμωρούνται.

Για την εγκύκλιο πατήστε εδώ.

Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

Πηγή